|
|
 |
Tilbage til søgeresultat »
Karen Borgnakke |  |
| | Arbejde | Københavns Universitet Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Njalsgade 80 2300 København S Tlf.: +45 35 32 94 34
www.mef.ku.dk
|
| | | Kompetencer | | køn og pædagogik | | pædagogiske diskurser, modernisering & professionalisering | | læringsforskning | | børne- og ungdomskultur | | uddannelsesforskningens videnskabsteori og metode |
|
| | Uddannelse | | dr.pæd., Danmarks Lærerhøjskole, 1996 | | cand.mag. i dansk og kultursociologi, 1978, 1989, Københavns Universitet |
|
| | Ansættelser | | Karen Borgnakke er professor, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet, 2005- | | professor i Almenpædagogik, Syddansk Universitet, SDU, 2001-05 | | tidligere lektor og leder af forskeruddannelsen, Danmarks Lærerhøjskole, nu DPU |
|
| | Tillidsposter og medlemskaber | | medlem af Det Strategiske Forskningsråds programkomite om uddannelsesforskning og kreativitet, 2011 | | medlem af Erhvervsforskerudvalget, EFU, 2009- | | medlem af ekspertpanelet til evaluering af pædagogik i Sverige, ved Högskoleverket, 2008-09 | | medlem af EU-projektet Creative Learning and Student's Perspectives, CLASP, Socrates-programmet, 2003-05 | | medlem af styregrupper og forskernetværk inden for området Etnografisk uddannelsesforskning, Nordisk Forening for Pædagogiske Forskere, NFPF, og European Educational Research Association, EERA, 2000- | | medlem af Statens Humanistiske Forskningsråd, 1995-2000, herunder medlem af forretningsudvalget fra 1998, samt deltagelse i tværrådslige forskningsprogrammer, redegørelser og evalueringer |
|
| | | Produktion | | Karen Borgnakke har skrevet en række bøger og artikler og udviklet web-projektportaler relateret til feltforskning i den skolastiske, professionsorienterede og akademiske læringskontekst, bl.a. forskningsrapporten om universitetspædagogisk forskning, Københavns Universitet 2011, web-portalen ITAKA 2010, redaktion af bøgerne "Evalueringens spændingsfelter", Klim forlaget, 2008 | | rapporten "Nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser - Casestudier i IT-klasser og projektarbejde", i "Gymnasiepædagogik", nr. 59, Syddansk Universitet, 2007 | | artiklen "Forskningsstrategiske satsninger - empirisk forskning, evidens, modus 2?", i "Unge Pædagoger" 3, 2006 | | bogen "Læringsdiskurser og praktikker", Akademisk forlag, 2005 | | disputatsen "Pædagogisk feltforskning" og "Procesanalytisk metodologi", Akademisk Forlag, 1996 | | "Professionaliseringsgevinsten - lærerprofessionalisering gennem forsøg og udviklingsarbejde" og "De Professionelle - forskning i professioner og professionsuddannelse", red. af K. Hjort, Roskilde Universitetsforlag, 2004 | | "Koblinger - mellem kritiske læringsteorier og empirier om praksis", i "Pædagogik - grundbog til et fag", red. af J. Bjerg, 3. rev. udg. Hans Reitzels Forlag, 2003 | | "Skærpelse af kritisk teori og analytisk sans for praksis", i "Nordisk Pedagogik", nr.4, 2002 |
|
| | | | | |
 Printervenlig udgave
|
 |
|
|
|
|
|
Esther Nørregård-Nielsen Hun er sociologi, ph.d., post.doc. og direktør for OAK Foundation Danmark, det sociale område. Der udover er hun
direktør og ejer af virksomheden Rådgivende Sociologer ApS. Hun har bl.a. ekspertise i ledelse, sociale fonde og professionsteori.
Christine Buhl Andersen Hun er museumsdirektør for KØS Museum for kunst i det offentlige rum og har tidligere haft stillinger som bl.a.
international kunstfaglig medarbejder, Kunststyrelsens Billedkunstcenter og museumsinspektør på Vestsjællands Kunstmuseum. Hun er ekspert i samtidskunst, dansk neoavantgarde, kulturel byudvikling, samt internationalt netværksarbejde, især inden for billedkunst.
Charlotte Mandrup Hun er ledelsesrådgiver og stifter og partner i Mandrup's, MET ledelsesudvikling. Hun har særlig ekspertise inden for
mindfulness, autenticitet og mental træning.
Hun har gennem årene rådgivet og udviklet ledere i flere større virksomheder, herunder Berlingske Media, Undervisningsministeriet, Konkurrencestyrelsen, Forbrugerstyrelsen, og Lego.
Mangler du en ekspert? Vil du have hjælp til en søgning? |
|
| Spørg KVINFO » |
|
|