Tilbage til søgeresultat »

Karen Borgnakke

Opdateret: 03/03/15

Titel Professor
Arbejde Københavns Universitet Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Njalsgade 80 2300 København S Tlf.: +45 35 32 94 34 www.mef.ku.dk	Privat Født: 1951
Kompetencer      køn og pædagogik      pædagogiske diskurser, modernisering & professionalisering      læringsforskning      børne- og ungdomskultur      uddannelsesforskningens videnskabsteori og metode
Uddannelse      dr.pæd., Danmarks Lærerhøjskole, 1996      cand.mag. i dansk og kultursociologi, 1978, 1989, Københavns Universitet
Ansættelser Karen Borgnakke er professor, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet, 2005-      professor i Almenpædagogik, Syddansk Universitet, SDU, 2001-05      tidligere lektor og leder af forskeruddannelsen, Danmarks Lærerhøjskole, nu DPU
Tillidsposter og medlemskaber      medlem af Det Strategiske Forskningsråds programkomite om uddannelsesforskning og kreativitet, 2011      medlem af Erhvervsforskerudvalget, EFU, 2009-14      medlem af ekspertpanelet til evaluering af pædagogik i Sverige, ved Högskoleverket, 2008-09      medlem af EU-projektet Creative Learning and Student's Perspectives, CLASP, Socrates-programmet, 2003-05      medlem af styregrupper og forskernetværk inden for området Etnografisk uddannelsesforskning, Nordisk Forening for Pædagogiske Forskere, NFPF, og European Educational Research Association, EERA, 2000-      medlem af Statens Humanistiske Forskningsråd, 1995-2000, herunder medlem af forretningsudvalget fra 1998, samt deltagelse i tværrådslige forskningsprogrammer, redegørelser og evalueringer
Udmærkelser
Produktion Karen Borgnakke har skrevet bøger og artikler om feltforskning i forskellige læringskontekster med casestudier og metodediskussioner i "Vekselvirkninger og samspil - mellem teoretiske og kliniske studier i sygeplerskeuddannelsen", ViaSystime 2014, "Etnografiske metoder i uddannelsesforskningen", Københavns Universitet, 2013      bidrag til bogen "Schools for Marginalized Youth", Pink Ed., Hampton Press 2012, forskningsrapporten om universitetspædagogisk forskning, Københavns Universitet 2011, web-portalen ITAKA 2010, artikler i Unge Pædagoger og Dansk Pædagogisk Tidsskrift      redaktion af bøgerne "Evalueringens spændingsfelter", Klim forlaget, 2008      rapporten "Nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser - Casestudier i IT-klasser og projektarbejde", i "Gymnasiepædagogik", nr. 59, Syddansk Universitet, 2007      bogen "Læringsdiskurser og praktikker", Akademisk forlag, 2005      disputatsen "Pædagogisk feltforskning" og "Procesanalytisk metodologi", Akademisk Forlag, 1996      "Professionaliseringsgevinsten - lærerprofessionalisering gennem forsøg og udviklingsarbejde" og "De Professionelle - forskning i professioner og professionsuddannelse", red. af K. Hjort, Roskilde Universitetsforlag, 2004      "Koblinger - mellem kritiske læringsteorier og empirier om praksis", i "Pædagogik - grundbog til et fag", red. af J. Bjerg, 3. rev. udg. Hans Reitzels Forlag, 2003      "Skærpelse af kritisk teori og analytisk sans for praksis", i "Nordisk Pedagogik", nr.4, 2002
Sprog
Emneord      Bestyrelser      Børnekultur      Etnografi      Evaluering      Gymnasier      Køn      Pædagogik      Uddannelsesforskning      Ungdomskultur Professioner      Doktorer      Etnografer      Forskere      Professorer
Organisationer      Københavns Universitet Region      København      Region Hovedstaden

Printervenlig udgave